简要梗概：
　　讲述了一对年轻人在命运的安排下，相遇、相知、相识，最后分离

　　详细梗概：（306字）
　　讲述萧云和程芬从校园恋情，原来两人可以一直保持这种美好的恋爱，但是事与愿违，命运总是这般捉弄人，程芬因为家人出车祸高考落榜，萧云出国深造，两人的命运轨迹也发生了改变。
　　孤家寡人的程芬为了生活，去了三线小城市打工，早早的步入了社会，体现了社会的人情冷暖。
　　而萧云在美国忙着考研，根本没有管孤生一人的程芬，生性软弱的萧云在程芬最需要的时候没有出现。
　　但是程芬一直坚守自己，等着萧云回国，并且每次写信都是报喜不报忧，就这样第三者阿勇的出现，他无微不至的关怀，程芬的心开始动摇了。
　　在深情的感情也低档不了时间和地域的磨砺，最后程芬爱上了，善良，忠厚，勇敢的阿勇，最终程芬嫁给他人，当萧云明白时，已经错过最好的时间，此情可待追忆。

　　作品卖点：
　　因为这部作品，突然的是年轻人的情感，谁的年少没有经历过这种青涩的感情，而现在大部分消费都是90后00后，而90后他们已经经历过这种感情，可以引起共鸣，而00后正处于这么青涩感情的阶段

　　1.内 屋内 夜
　　萧云急忙的拆开手中的信封，越看眉头一皱。
　　（ 镜头切换，到信上）
　　信内容：
　　萧云，这可能是我最后一次给你写信了，因为我要结婚了，结婚对象就是上次在信中说到的阿勇，这么多年来，我一直在等，但是我发现永远也等不到你，我特别喜欢饶雪漫说过的一句话。
　　一个人的漠然加上另一个人的苦衷，一个人的忠诚加上另一个人的欺骗，一个人的付出加上另一个人的掠夺，一个人的笃信加上另一个人的敷衍。爱情是一个人加上另一个人，可是，一加一却不等于二，就像你加上我，也并不等于我们。
　　我希望你能来，但又不想让你来，我感觉我现在的性格和你一样这么矛盾，这么懦弱。
　　程 芬
　　
　　2018 5.20
　　
　　2.（镜头切换到萧云脸上）
　　萧云：（盯着信，眉头一皱，久久的陷入了沉思）我真的很懦弱吗？
　　
　　3.【闪回】 日 某校 初三教室内
　　黑板上写着李商隐的《锦瑟》
　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
　　此情可待成追忆？只是当时已惘然。
　　
　　老师：好，最后两句找个同学来翻译一下，（走到程芬面前，用手点了点她的课座）你来。
　　程芬：此情可待成追忆， 只是当时已惘然。这两句的意思是悲欢离合之情，岂待今日来追忆，只是当年却漫不经心，早已惘然。
　　老师：嗯，不错，你上去把直译写下，就写这两句后面。
　　程芬走上讲台，拿着粉笔认真的写着直译。
　　
　　老师：尾联自问自答，点出此诗系追忆往昔，痛定思痛。所谓“此情”者，指的正是颔、颈两联中所写的“晓梦”之痴迷、“春心” 之深挚、“珠泪”之哀伤与“玉烟”之迷惘，种种情事岂待成追忆时才感哀痛，华年流过之时，便已体味到了其中的苦涩悲哀。
　　在暖玉生烟的缥缈里，诗人回望华年忘事，追忆往日情缘，空留当年的怅惘，令他再一次不胜嗟叹:回头问残照，残照更空虚。
　　（镜头给萧云）老师在讲解的同时萧云，萧云一直盯着台上的程芬。
　　
　　4.（镜头在切换在程芬身上）
　　特效：讲台上，程芬认真的写着翻译，窗外的阳光照在程芬的身上，头发成了金色，如同女神降临般，在阳光的照耀下，程芬小脸微红，萧云看的怦然心动。
　　
　　5. 日 某校 初三教室内
　　老师：（看了见……
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