人物简介： [展开]

　　简要梗概：
　　北大教授陈伯年，是政府对日主和政策的拥护者，日军侵华疯狂摧毁学校，陈被其断我文脉致我灭种阴谋所震惊。老父为促他南下办学，绝食而亡。日伪当局要诱捕陈伯年，在家人劝说下，他缺席出殡连夜南逃长沙，与同仁发愤办学。敌酋探知后又派飞机轰炸，师生被迫步行再迁昆明。日谍查到学校踪迹，更持久狂轰滥炸令学校饱受摧残，陈伯年和同仁弦歌不缀，致敌文化亡华阴谋破产。跌宕经历使先生从拥蒋走向反蒋，为当局不容遭暗杀。

　　详细梗概：（2984字）
　　一九三七年夏。故宫太和殿。北大、清华学人正忙着布置两校联合考场。突然九架日军轰炸机从太和殿上空掠过，卢沟桥战事爆发。北大临时负责人，著名教授陈伯年与学人急商，决定推迟考试。陈是低调俱乐部成员，力主对日主和，劝激愤同仁按政府“力持镇静，就地维持课务”指令行事。
　　二弟陈伯强向大哥建议南下办学，被陈伯年断然拒绝。突听说长子陈之阳偷赴南苑参战，责怪左倾二叔误导孩子，急奔南苑，在上千战死学生中救出奄奄一息的老大。陈伯年如梦初醒。
　　日军占领北平，北支那驻屯军总司令寺内寿一力主毁灭中国文化和教育，南开、北大和清华等华北学校，均遭占领或破坏。二弟用美日贸易迅速增长的事实，劝大哥放弃美国出面干预的幻想。绝望的陈伯年，终于接受二弟建议，联络北平学界，给政府发密电，呼吁南迁办学。
　　中共领导人周恩来等赴京开会，搭乘云南省主席龙云飞机，昔日战场冤家相谈甚欢，并互换密码本。周恩来到医院探望因南开被毁气病的老校长张伯苓和陪床的梅贻琦，告诉他们，共产党在荒凉延安正筹办多所大学，鼓励他们重起炉灶，一起挫败敌毁我文化和教育的阴谋。
　　陈伯年、潘明袒紧急传达教育部密令：清华、北大和南开组成长沙临时大学，师生迅速向长沙集中。众教授悲壮低吟“教不成，毋宁死”。清华支部书记陈伯强传达市委指示，要求党员动员更多师生南下，坚信中国学校不会有“最后一课”。
　　叶教授收到梅贻琦来信，用密语让他带“镭姑娘”南下。陈之阳随叶教授夜潜日军控制的清华园，躲过追杀，从暗洞取走装有五十毫克镭的铅罐。
　　陈老爷子为不给儿子南下添负担，绝食五日而亡。新当局通知陈伯年，出完殡立即“开会”。二弟陈伯强识破其阴谋，力劝大哥连夜逃走。陈伯年哭拜亡父灵柩，发誓办不成学死不休，逃出北平。蒋介石闻知感慨说，有陈伯年这些教授跟我走，他日本人就不能亡我！
　　上课钟声在长沙临时大学响起。寺内寿一令实施重点轰炸，办学难以为继。陈伯强提醒大哥，有时的走，不失为改变困局的上策，当年红军就是通过长征走出绝境的。陈伯强率多位老师奔赴敌后根据地研发军工，行前力劝陈之阳完成学业，并接任大学地下党支部书记，嘱他党的地下组织不能垮。
　　“湘黔滇旅行团”向昆明进发。导师团负责人陈伯年被民众所遭苦难震惊，要求学生采风重点由沿途风景古迹转向反映人民疾苦的民歌民谣。行军中遭遇土匪，陈伯年险被砍头。看着漫山遍野落草为寇破产农民，陈……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读全部内容！
　　免费注册 | 马上登录

　　第1集
　　一九三七年夏。故宫太和殿。北大、清华学人正忙着布置两校联合招生考场。突然卢沟桥战事爆发，九架日军轰炸机从太和殿上空掠过，北大临时负责人，著名教授陈伯年，力劝激愤的老师们，要理解政府对日主和的苦衷。蒋介石在庐山就卢沟桥事变发表谈话，会场中的北大、清华和南开等校长，为华北战局担忧，悄声猜测委员长真实态度。力主毁灭中国文化和教育的寺内寿一大将，获任日本北支那派遣军总司令，罪恶之网正向华北学界张开。陈伯年二弟，共产党员陈伯强劝大哥鼓动政府南下办学，遭大哥拒绝。二十九军学兵团在南苑与日军激战，大部战死，陈伯年在死人堆里找到负重伤的长子陈之阳，跪对上千战死学生发誓决不苟且！日军占领北平，寺内寿一派人拉拢陈伯年和其父，诱逼他们出面帮新政府办“东亚新式教育”，日本说客被陈老爷子怒轰出门。

　　作品卖点：
　　（一）以文化抗战为主题的历史大剧令人耳目一新
　　以往影视作品中，反映我军事抗战题材的较多，但专门反映文化抗战的大剧较少，该剧本以史实为依据，艺术再现当年文化毁灭与反毁灭的残酷较量与惊险博弈。我国全面抗战爆发，沦陷区数以万计大学师生为挽救中国文化和教育，冲破日军疯狂围堵而集体出走，向西南部千万里死亡行军，坚持弦歌不缀，可谓惊天地、泣鬼神。本剧通过主人公陈伯年等师生，生动刻画中国学人杜鹃啼血，筚路蓝缕，前仆后继的高尚风骨，谱奏出悲壮的文化抗战大歌，填补了影视题材上的一项空白。
　　（二）坚定文化自信推进“第二个结合”的生动教材。本剧通过周恩来、陈伯强、陈之阳和程兰儿等中共党员群体刻画，再现中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的早期探索和实践。首先，从本剧主人公陈伯年的人物曲线变化看，多有身边党员的重要影响，反映出我党对文化领域的高度重视。其次，从剧中重大冲突和转折看，大都有共产党员的奋斗和牺牲，反映出我党引领文化抗战的坚强担当。再次，从剧情细节看，剧中多处体现新民主主义文化的内容和情节，这本身就是马克思主义与中国优秀传统文化相结合的成果和结晶。最后，从剧中结局看，以陈伯年为代表的联大师生，在中国共产党深刻影响下，坚决与旧政权决裂而选择迎接新中国，启示我们坚持“第二个结合”，与走中国特色社会主义道路，具有逻辑上的天然锲合性。
　　（三）对日本法西斯毁我文化反人类罪行的有力揭露。当年日本法西斯有计划地对中国文化和教育实施疯狂破坏，导致我大批学校、科研机构、博物馆、图书馆等文化设施被毁，被劫，许多文化、科技专家和学生惨遭杀害，其罪罄竹难书。本剧以浓烈笔触将其灭绝文化的反人类罪行暴露在世人面前，是对战后历届日本政府避重就轻，欲盖弥彰，拒不认罪恶劣态度的有力回击，是对世人防范日本法西斯死灰复燃的重要警示。
　　（四）深化当代教育改革的生动历史镜鉴。西南联大成功办学，是中国教育史上一座高峰。本剧艺术再现当年办学情节，必将对当下产生诸多启迪。比如，主人公陈伯年坚守“课比天大”信条，危难之际仍坚持教书力拒做官，不得不与夫人发生激烈冲突，其情节感人且引人深思；又比如，陈伯年为维护教学优于行政的大学精神，坚拒特别津贴，由此发生的精彩争论耐人寻味；再比如，剧中梅贻琦屡次妥善处理炮筒子陈伯年的冲撞，并用校长是给师生抬轿子这一比喻说服罢工职员复工，……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读全部内容！
　　免费注册 | 马上登录

　　第1集
　　
　　1.1937年7月初的北平，故宫博物院，外，上午
　　盛夏，骄阳似火。空中成群哨鸽风琴般呼啸，构成浑厚交响曲。哨鸽盘旋下的故宫，琉璃瓦的宫顶长着蒿草，宫墙的墙皮脱落后露出一片片惨白，到处是孤寂破败，早没了昔日皇家气派。
　　一架黄包车进入故宫北端神武门，在高大宫墙甬道间穿行。坐车人手拿折扇，一会儿遮阳光，一会儿紧扇几下。奔跑的车夫喘着粗气，汗流浃背，不时用肩上布巾擦着汗水。
　　坐车人是本剧主人公陈伯年，著名教授，北京大学校务会负责人，四十八岁，体形修长，身着考究丝绸长衫，举手投足颇有学者气质，眉宇间带有明显的倔强、矜持和自信。他没太在意眼前奔跑的车夫，焦急地注视着远方。
　　陈伯年：车夫，再快些。
　　
　　2.故宫太和殿，外，日
　　黄包车轻轻停在太和殿台阶前。气喘吁吁的车夫扶先生下车。
　　车夫：先生……您慢着点。
　　陈伯年没理会浑身湿透的车夫，用扇子遮阳光，向大殿拾级而上。
　　
　　3.故宫太和殿，内，日
　　恢宏的大殿内，写有“北京大学、清华大学联合招生考场”的横幅正在中央挂起。搬运桌椅的工人正鱼贯而入。
　　负责现场指挥的是清华大学教务长、独腿教授潘明袒，四十岁，大褂下能看出微胖的体型，圆脸，戴深度眼镜。年轻时因受伤截去右腿，说话幽默、睿智，是个乐天派。此时正叨着烟斗，拄着双拐不时地发号施令。
　　潘明袒：喂，横幅再高一些，要拉直！哎，我说呀，你们的桌子摆得间隔再大一些，这是考试，不是平时上课……
　　看到考场忙碌场面，陈伯年舒了一口气，走近潘明袒，双手作揖。
　　陈伯年：潘先生，伯年刚监印联考试卷，请恕兄弟来迟一步。
　　潘明袒还礼：先生冒酷暑监印试卷，已十分辛苦，不必再亲临考场，有小弟在此督促，尽可放心……
　　
　　4.故宫太和殿，内，日
　　陈、潘二教授一起巡视现场。
　　潘明袒：……瞧瞧，两校都过来不少人，大家很尽力！
　　陈伯年：咱两校首次联考，校长们又都去庐山开会，你我责任不轻。
　　潘明袒：哎，坊间在传，说咱们要搞“殿试”。
　　陈伯年：哈哈，好一个殿试，实在找不到合适考场，只好惊动皇上大人喽！
　　老师甲递上一份材料：陈先生，两校联考的考场规则，请您过目。
　　陈教授刚接过材料，突然远方传来隆隆炮声，他脸色骤变。
　　陈伯年：炮声？
　　
　　5……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读作品正文！
　　免费注册 | 马上登录