简要梗概：
　　一位成就卓越父亲，因怕回国耽误儿子未来，忍痛放弃回国光明前途。由于德国对尖端物理研究的封锁，他不得被录用，以园林工作维持生活。 他用德国教育理念潜心教育和帮助儿子学习工作，为儿子获得诺奖做出了重大贡献。在颁奖仪式上， 儿子再也按捺不住由于发现父亲的秘密和父亲对他支持的感激， 打乱了颁奖仪式规程。国王也被父亲为儿子的前途而牺牲的精神所打动。国王决定授予父亲第一个诺贝尔父亲奖。

　　详细梗概：（1608字）
　　1. 起因
　　儿子赵思亮继续父亲的学业，来到父亲原来实验室，和父亲的同事安娜又成为同事。仅30岁时， 在博士论文研究中，发现了可以穿越任何时空，不被黑洞弯曲的光线，取得父亲梦寐以求的成果，惊获诺贝尔物理奖。不仅可以解释宇宙的形成，对治愈顽症癌症和艾滋病也有决定性的作用。瑞典国王为表示对这个获奖成果的重要性的肯定，单独举办颁奖庆典。
　　
　　2. 经过
　　赵宏伟品学兼优，他的硕士论文荣获了中国物理科研进步一等奖。在五位知名教授激励推荐下， 携妻儿，赴德国攻读博士学位。
　　
　　为早日完成博士论文，赵宏伟认真努力拼命工作。出乎意料的德国高消费，赵宏伟不仅接受博士论文的挑战，而且面临紧张生活压力。赵宏伟在妻子陈宁的多次恳求下，伤心地同意妻子去做清洁工。
　　
　　无奈，赵宏伟必须承担辅导孩子学习任务。在孩子不同的成长阶段，他是启蒙人，陪同人和引领人。把父亲，老师和朋友凝聚一身，权威与平等合理变换。 他灵活巧妙地引发好奇， 适时适情地提出问题和恰到好处地肯定赞赏， 引导启发和鼓励孩子的热情和主动性。他知道，教育孩子的关键不是如何教孩子，而是认真询问孩子在校情况，仔细分析孩子的作业，找到算错的原因。 进而，给出孩子进步的方法。他以简单数学图形，让孩子领会努力和成功的哲理关系，不管成功与否，我们唯一必须做到的，只有努力。他运用德国教育体系的精髓------团队合作精神，摆脱挤压被动学习方式。用“三个和尚没水喝”的谚语， 形象揭示提出问题-交流沟通的必要性，再用“三个臭皮匠， 合成一个诸葛亮”的谚语；阐述团队合作精神内涵。引导孩子实践“提出问题--交流沟通--团队合作”的学习理念。为有效地提高儿子学习和工作能力奠定了坚实基础。
　　
　　安娜是实验设备的管理员， 起初与赵宏伟相识时， 她表现的严肃，苛求和认真，一副西方流行的女人强的面孔。在相处过程中，她被赵宏伟真挚，努力和厚重的个性深深吸引。他们相处而不乱，相知而不染， 把握分寸在一线之间。她的火辣炙热的表现和动人心眩的言词始终未能触动赵宏伟的底线，他们一直保持着亲密有间的朋友关系，最终赢得安娜的敬爱。安娜运用赵宏伟曾经让安娜为他保守秘密的计谋和策略，让赵宏伟顺理成章地接受她的十万欧元捐款， 以资助他们的生活和儿子学习。在全方位开放的德国，展现了一个多维空间水火交融的爱与情和亲密有间的体与……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读全部内容！
　　免费注册 | 马上登录

　　作品卖点：
　　1. 以喜剧故事呈现严肃经历。喜 而不语，逗而不俗。
　　
　　2. 剧本能够抓住中国父母的对孩子教育渴望和诉求， 目的让观众领会到：主 人公在 孩子学习过程中， 是启蒙人，陪同人和引领人。主人公把父亲，老师和朋友三个角色，在孩子成长的过程中凝聚一身。权威与平等地位随时转变， 剧本描述的淋漓尽致，游刃有余。 观众始终可以置身其中， 加以比较。
　　
　　3. 基 于德国教育理念，考分不重要，甚至考试都可以取消的教育体系，主人公以启发鼓励和悟性引导方式，激发孩子学习的热情和主动性，将中国文化和德国教育理念融于一 体。  同 时，也让观众了解和学习德国教育理念， 并引发中国父母对中国传统教育方式的思 考和 对中国传统教育体系改革的共 鸣。
　　
　　4. 当 个人事业与家庭及孩子前途冲突时，基 于中国人以家庭幸福为重的伦理观念， 以人性为本，以现实为根，作为自己生活道路选择的基点。主人公牺牲自己光明的事业前途，以园林工作维持生活，陪 伴和协助儿子大学学 习和 博 士工 作，最 终， 为儿子获得诺贝尔奖做 出贡献。 整个故事中，父与子的前途权衡与得失难断，且又转折自然，容易牵动观众的悬念和判断。
　　
　　5. 在 女人强， 思维全方位开放的德国时代，主人公真挚，努力和厚重的个性深深打动女同事的心。 主 人公面 对女同事火辣炙热的进攻和动人心眩的言词，理 性自知，友情分离，把握分寸在一线之间。相处而不乱，相知而不染。让 人们对开 放世界的爱 与情， 获得一个全 方位的水 火交融，亲密有间的新 体验。而女 同事同 样为主人公儿子的获奖给与了大力支持。
　　
　　6. 揭示人性之美是您进行影片创作的基石。电影最擅长描绘的就是灵魂深处中最感性的情感。个人与家庭，自我与他人的矛盾和和解，是表达人的理性与感性相互抗衡过程。同时，也是很多电影诠释东西方文化的交融和碰撞，取得丰硕的成果的原因，
　　
　　7.基于我的三十年德国和加拿大真实生活，以喜闻乐见和妙趣横生的幽默愉快青春喜剧剧情，喜 而不语，逗而不俗， 展现举足轻重和谈教色变的家庭教育理念。而且剧本题材，创意 和亮点突出中西方文化的撞击，又力求与中国市场对接。若再加上您的电影艺术感染力，必将满足观众对教育孩子的渴望，使观众始终置身与电影之中，并引发观众对教育体系改革共鸣。 从……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读全部内容！
　　免费注册 | 马上登录

　　基于真实生活故事。
　　献给为家庭幸福而牺牲自己的父母亲。
　　
　　1. 外景 斯德哥尔摩市 白日
　　美丽如画的斯德哥尔摩市。
　　斯德哥尔摩市政厅华丽庄重富丽堂皇，气势非凡； 市政厅塔楼的顶部，飘扬着瑞典和中国的国旗。
　　远处，人山人海， 摩肩接踵。
　　大门前，隆重盛大 庄重肃穆 盛况空前。
　　李教授慢慢走向大厅，一边走，一边环顾四周，欣赏着大厅外古色古香的市政厅和百花盛开的景色。
　　李教授：(小声自语地）真是美丽漂亮，华丽庄重啊！
　　切至。
　　安娜从后边走来，从很远看着李教授，之后步伐加快，微笑着，来到李教授身旁，转身看着李教授。
　　安娜：(欢快大声)您好，您就是李教授吧？
　　李教授扭头， 惊奇地看着安娜，安娜微笑和李教授握手。
　　李教授：是的， 您是哪位？
　　安娜满怀喜悦，点了一下头。
　　安娜：李教授，能认识您，我非常荣幸。我是安娜，是赵宏伟和赵思亮他们父子俩的同事。
　　李教授：噢， 你好， 很高兴认识您。今天对您也是一个非常伟大的日子。
　　安娜：可不是吗？ 今天，我的心情特别激动。
　　李教授：哎，那您怎么会知道我呢。
　　安娜：思亮每次谈起他父亲时，总会提起您。所以，我虽然没有见过您，但我的直觉判断，您就是李教授。
　　李教授和安娜停了下来。
　　李教授：(惊讶地)这对我来说，真是一个意外惊喜，我是他父亲的硕士论文指导老师，是我推荐他到德国攻读博士学位的。
　　安娜：我现在明白了， 为什么宏伟如此敬重您。
　　李教授：宏伟是一位聪明理智，谦虚真挚，厚重风趣，非常优秀的人， 我一直为他而自豪。
　　安娜把手举得高高地，头扬起来， 又把手放下来。
　　安娜:(激动地， 自喜地)这我都知道， 李教授。可您也这么评价他！真让我格外高兴。
　　李教授看看安娜，皱了一下眉头。
　　李教授:我感觉， 您比我更自豪，更高兴。 这是因为。
　　安娜微笑着，用手摸摸头， 李教授歪着头，看着安娜。
　　安娜:我特别特别喜欢宏伟，我和宏伟应该是， ，是超越同事的。
　　李教授皱着眉头看着安娜， 又摇摇头。
　　李教授:(疑惑地)什么？你和宏伟是超越同事的关系？难道是恋人关系？我不相信，绝不可能！
　　安娜:看来你和我的思维是一样的。
　　李教授:我和你不一样， 我和宏伟是师生关系……
　　您没有登录，免费注册并登录后方可阅读作品正文！
　　免费注册 | 马上登录